CECEdisseminateEUROPE

Project Dissemination activities

2011-01-19T04:37:00.000-08:00

Project Dissemination activities

Yesterday, January 19th during the evening in Madrid, Spain, we did a meeting with 14 schools from Madrid and I´ve explained in detail the idea of YSE competition and also the high interest we have in the participation of the schools in the European, also MEDEA and FOLK DC projects were promoted in this meeting.

The participants were 21 ICT teachers and members of the School staff.

1 Reunión del Proyecto RICK'S CAFE

2010-12-28T17:26:00.000-08:00

Entre el pasado 17 y 22 de Diciembre tuvo lugar en Madrid la primera reunión del proyecto Rick’s Cafe, proyecto cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa de Aprendizaje Permanente, subprograma Comenius Network. EL proyecto está coordinado por CECE http://www.cece.es/ y por OAF Malta http://www.oafmalta.org/ junto con otras 15 organizaciones pertenencientes a 8 paises Europeos.
El proyecto pretende enfocar la educación multicultural desde el punto de vista de las necesidades reales de la escuela, con la participación de más de 15 países europeos y en el que se crearan espacios del conocimiento y de la integración de las distintas culturas para fomentar la internacionalización de las escuelas y la ciudadanía activa europea.
http://www.rickscafenetwork.eu/

Video activities Daphne

2010-11-10T00:52:00.000-08:00

YSE MEETING SOFIA 2010

2010-11-03T02:11:00.000-07:00

European projects CECE

2010-10-30T04:23:00.000-07:00

CISESK Certification of civil service non formal and informal Skill transfer,
Conferencia Final en Roma, 23 Septiembre 2010

El pasado 23 de Septiembre tuvo lugar en Roma la Conferencia final del proyecto CISESK www.ciseskproject.eu, en el que se presentaron los productos finales: un portal web en el que los voluntarios y a las asociaciones de voluntariado puedan intercambiar información de interés, así como una herramienta que facilita la autoevaluación de los voluntarios, al comienzo y finalización de la actividad, con el fin de determinar las habilidades adquiridas durante el desarrollo del voluntariado facilitando la obtención de una auto certificación.

Proyecto LEADLAB
“Leading elderly and adult development",
Reunión de trabajo en Jena, DE, 18-20 Octubre de 2010

El proyecto LEADLAB está dirigido a la educación de personas mayores. Estas personas encuentran grandes dificultades a lo hora de continuar con su aprendizaje, muchas de ellas han dejado de formarse hace mucho tiempo y otras no han comenzado. El proyecto está desarrollando un modelo teórico sobre la enseñanza personalizada en la educación de adultos con la intención de proponer una nueva figura profesional que sería la del LPT (Learning Personalization Trainer). http://leadlab.euproject.org/

Proyecto Educated E-learning on EU – Adult Education for Teachers
Conferencia final, Mayo 2010, en Bratislava

El proyecto E-Educated (formación de profesores para la transmisión de conocimientos europeas a los alumnos, esto es, cuáles son las Instituciones Europeas, sus funciones y su importancia a todos los niveles). Para tal propósito, se ha creado un curso online sobre las instituciones Europeas, en el que los profesores podrán utilizar para transmitir los conocimientos sobre las instituciones europeas y fomentar la ciudadanía europea. El curso está disponible en www.e-educated.org

Proyecto KROSSS Kick Racism Out of Soccer, School and Society
Curso de formación, Londres, 6-10 Septiembre 2010

Selina Martin junto con diversos profesores de toda España asistieron al curso de formación “El deporte como herramienta de integración”. El curso tuvo lugar en la sede del Club de Futbol del Arsenal, uno de los socios del proyecto. Más de 35 docentes de toda Europa y diferentes disciplinas han debatido durante todo la semana el tema de la integración a través del deporte.
www.karmoyped.no/krosss

Proyecto ECVC: Elderly care Vocational Certification
Reunión final, Chipre, 9-11 Septiembre 2010

Selina Martin asistió a la última reunión del exitoso proyecto ECVC, en la que se presentó el “Certificado de atención a mayores” en el ámbito sanitario y de salud mediante actividades de formación y un sistema de rehabilitación cívico. El principal objetivo del proyecto ha sido dar un mayor apoyo al reconocimiento de la profesión del cuidado de ancianos como tal, y para ello se ha desarrollado un curso integral online, el cual se puede realizar a través de www.ecvc.eu

El departamento Europa de CECE ha desarrollado el proyecto contado con la colaboración de UNEFA, las escuelas familiares agrarias que tienen entre sus líneas de formación el cuidado de ancianos.

Proyecto POOLS 2: Producing Open Online Learning Systems
Reunión de trabajo en Malta, 13-17 Septiembre 2010

Ha tenido lugar en Malta el taller sobre “Herramientas en la enseñanza de idiomas”, dentro de las actividades del proyecto POOOLS2. Participaron miembros de Portugal, Dinamarca, Chipre y Malta.
El proyecto POOLS2, coordinado por CECE, es la continuación de un proyecto anterior, y pretende promover y difundir los cursos de aprendizaje de idiomas a través de internet. El objetivo de POOLS2 es promover los resultados de POOLS entre profesores y alumnos e incentivar a los profesores de idiomas en el uso de las nuevas tecnologías. www.languages.dk/#Pools-2

Proyecto BEST: Language Support to Vocational Education and Training in Bulgarian, English, Spanish, Turkish and Romanian,
Reunión final, Estambul, 15-17 septiembre.

Gonzalo Santamaria junto con los docentes Maria Ángeles Escobar (traductora de los materiales y profesora de la UNED e Isabel Pousa, Directora del Colegio Castelao de Vigo) asistieron el pasado 16 de Septiembre en Estambul a la reunión final del proyecto BEST. En dicha reunión se presentaron los productos finales del proyecto que consisten en una herramienta de E-learning que incluye un glosario multilingüe (Búlgaro, Inglés, Rumano, Español y Turco) de terminología relacionada con la construcción, las nuevas tecnologías y las energías renovables, así como unas Unidades didácticas para la Enseñanza del idiomas inglés especificas en dichas materias.

El proyecto está dirigido a todos los trabajadores de dichos sectores para promover una mayor movilidad laboral. Los resultados del proyecto han tenido una gran acogida en todos los países involucrados en el Proyecto. El uso de software y de los materiales didácticos es completamente gratuito y ya son muchos los centros educativos que han pedido copias de de las unidades didácticas y CDs con el glosario Multilingüe. Es posible descargar el glosario y pedir copias de las unidades didácticas a través de la web del proyecto: http://www.best.ruse.bg/

Proyecto, EXPERO2EU Expectation and Perception of Quality in Vet,
Reunión Final del proyecto, en Montecatini , IT, 15 Octubre 2010

El pasado 15 de octubre tuvo lugar en Montecatini, Italia, la ultima reunión del proyecto Expero2EU http://www.expero2.eu/ El proyecto Expero2UE ha mejorado el modelo ExPerO (proyecto Leonardo da Vinci finalizado en 2007) en el que se ha desarrolló un modelo teórico y un conjunto de herramientas de análisis para evaluar la calidad del aprendizaje en los estudios de formación profesional, basado en las expectativas y percepciones de los todos los agentes implicados en la FP. El proyecto ha ideado ha sido implantando en distintos Centros de Formación Profesional de Europa. http://www.youtube.com/user/Expero2Eu

Proyecto CAS VET “Core Abilities of Students at Vocational Education and Training, Reunion en Estambul

La educación profesional requiere no sólo la experiencia y conocimiento que se adquiere durante la vida del estudiante sino también las capacidades claves que se obtienen en el desarrollo profesional de la actividad. Estas capacidades claves incluyen el trabajo en equipo, una planificación, resolución de problemas, habilidades de dirección, la creatividad, habilidades comunicativas y de la información, idiomas extranjeros y capacidad de gestión.

GATE “understandinG dyslexiA phenomena beTween , prE-primary and primary school”

Proyecto pionero en relación a los estudiantes con necesidades especiales en el área de la dislexia. Los socios europeos son escuelas italianas, la universidad de Edimburgo, un centro de inclusión social (CIE), de Bulgaria, una escuela pública turca, organización DYSPEL de Luxemburgo. Entre los objetivos del proyecto cabe destacar el diseño de un curso para profesores, padres y toda la comunidad educativa que ayude a este colectivo en la detección primaria de la dislexia para evitar el fracaso escolar y la exclusión social. Trabajando con gran entusiasmo en este proyecto están los centros Besana, colegio San Antonio, Altair y la Fundación Aprender, que han formado un grupo de trabajo con expertos conocedores del tema y volcados totalmente en la apoyo a este grupo.
www.gate-project.eu

VOCA “Increased accessibility to vocational training and increased attachment to the labour market for disabled people through the VOCA Europe 2 Mentor mode”
www.vo-ca.net

CECE participa en el desarrollo de este proyecto europeo dirigido a ayudar a las personas con discapacidad o con movilidad reducida. El objetivo es que este colectivo se incorpore al mundo laboral y conserve su empleo. Para ello se ha puesto en marcha un modelo dirigido a la formación de educadores que asesoren, tanto a las empresas empleadoras como a las persona con discapacidad y movilidad reducida. Entre sus objetivos, también se encuentra la mejora de la calidad y la innovación en la formación profesional de este colectivo. El consorcio está liderado por 7 instituciones pertenecientes a 7 países.

Proyecto SEEP “Science Education European Platform”
http://www.seepnetwork.eu/

Entre el 18 y 22 de Octubre de 2010, ha tenido lugar en Kocaeli, Turquía, la tercera reunión del proyecto SEEP, en el que se impartió un curso de formación a profesores de toda Europa titulado: “El profesor como mentor”.

SEEP son las siglas en inglés de la Plataforma Europea para la promoción de la enseñanza de las ciencias. Se enmarca dentro del programa Comenius de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea, y que tiene una duración de 3 años. El proyecto tiene como objetivo construir una red sostenible para promover la cooperación e innovación en la enseñanza de las materias científicas a nivel de educación secundaria Esta red está compuesta por 15 socios de 9 países europeos y promueve la cooperación e innovación en la enseñanza de las materias científicas a nivel de enseñanza secundaria. Su nacimiento se debe a la percepción de que nos encontramos en un momento crucial y de importantes cambios en el marco de la educación científica, de la formación y de la creación de sistemas de apoyo que deberían enfocarse de forma colaborativa.

Formación de profesores en Rumania,
18-20 Octubre 2010

Actualmente la CECE desarrolla 2 proyectos de formación de profesorado en Rumania. Un proyecto corresponde a un Máster de 700 horas, en el que la CECE desarrolla los contenidos. El otro proyecto trata de seminarios específicos de formación de profesorado en áreas rurales, en el que un experto formador de CECE, D. Luis Lizama, se desplaza a Rumania durante una semana para impartir la formación de formadores.

NUEVOS PROYECTOS CECE 2010-2012

Proyecto SME-CODE HR in Small and Medium-sized enterprises in the participating countries.

Primera reunión del proyecto,29-30 Septiembre de 2010, en Esbjerb, DK
El pasado 29 y 30 de Septiembre tuvo lugar el Esbjerb, Dinamarca, la primera reunión del proyecto SMECODE. Es un proyecto Leonardo cuyo objetivo es desarrollar materiales de formación para la mejora de la gestión de los Recursos Humanos en las pequeñas y medianas Empresas y en concreto en los Centros educativos.

RICK's Cafe Recreating Inter-cultural & International Competences and Knowledge Space
Proyecto Comenius liderado por CECE, que pretende enfocar la educación multicultural desde el punto de vista de las necesidades reales de la escuela, con la participación de más de 15 países europeos y en el que se crearan espacios del conocimiento y de la integración de las distintas culturas para fomentar la internacionalización de las escuelas y la ciudadanía activa europea.

MEDEA 2020
Imágenes en movimiento en Educación www.medea-awards.com
Los premios MEDEA reconocen y promueven la innovación y buenas prácticas en el uso de las imágenes y sonidos digitales multimedia, así como también la excelencia en la producción y los diseños pedagógicos avanzados que enriquecen los recursos de aprendizaje. Esto incluye la creación y uso del video para las clases.

FOLK DC Digital Children’s Folksongs for Language and Cultural Learning
Proyecto Comenius que pretende recopilar un repertorio de las canciones infantiles tradicionales en 10 idiomas europeos. El principal objetivo es fomentar el uso pedagógico de las mismas para estimular el lenguaje y la comunicación utilizando las TICs y la música en la educación infantil.

ORSEN Online Resources for Special Education Needs
Proyecto Comenius, liderado por un conjunto de nueve escuelas irlandesas, que pretende crear una base de datos online con recursos educativos personalizados para alumnos con necesidades especiales, una Clase Virtual dedicada exclusivamente a este colectivo.

eFuture Transforming progression and learning outcomes for youth at risk through ICT, Web 2.0 and mobile learning.
El proyecto eFuture está dirigido a los jóvenes en peligro de exclusión social y abandono escolar, intentando que vuelvan a la escuela a través del uso de las nuevas técnicas educativas que la Web2-0 y el aprendizaje a distancia ofrecen.

VOCA extended

2010-04-22T23:53:00.000-07:00

Increased accessibility to vocational training and increased attachment to the labour market for disabled people through the VOCA Europe 2 Mentor Model.

The implementation of this international project started in November 2009. VOCA extended is co-financed by European Union within Lifelong Learning Programme- Transfer of Innovation, which is focused on lifelong learning, education and vocational education and training.

Due to booming technology and IT phenomena, distant learning and e-employment (home based employment) are growing in an exponential manner. Knowing the fact that the “home based employment” is one of the best employment models for disabled people in general, and it was also mentioned that almost half of non-working persons with disabilities need some form of assistance to work throughout the European Union. Therefore, the project will support participants of VOCA courses in further training activities for developing a mentor skills and profession, for mentoring the disabled people in integration to the working environment and to a new job. In this project, VOCA Extended, mentors will be offered training in more languages and they will also be trained in guiding disabled people in how to work from home.

Strong project partnership consists of 7 foreign countries: Turkey, Romania, Lithuania, Greece, Spain, Italy and Slovakia. Most of the partners are educational institutions which have valuable experiences in educational activities and with disabled people as well.
More information you can find on project webpage http://www.vo-ca.net/

TRANSFER OF INNOVATION, LEONARDO DA VINCILIFELONG LEARNING PROGRAMME 2009-1-TR1-LEO05-08629 - P2 has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

STUDENT STARTER: Stimulate to start a business during the education and continue after graduation

2010-04-09T04:14:00.000-07:00

“Evaluación sobre los contenidos curriculares del curso sobre las instituciones europeas del proyecto europeo E- Educated”

2009-10-08T06:44:00.001-07:00

Jornada Internacional en el Centro Stucom de Barcelona

El pasado 1 y 2 de Octubre de 2009 se celebró en el Centro Educativo Stucom de Barcelona una Jornada de Evaluació0n de los contenidos formativos del proyecto E-Educated (formación de profesores para la transmisión de conocimientos europeas a los alumnos, esto es, cuáles son las Instituciones Europeas, sus funciones y su importancia a todos los niveles).
Durante dos días, los profesores de los distintos centros educativos europeos pertenecientes al proyecto, coordinados por la CECE, se centraron en el análisis y evaluación de los contenidos del curso online sobre instituciones europeas.

El curso online del proyecto E- Educated está dividido por capítulos y éstos a su vez por temas que contienen diferentes preguntas y ejercicios. Los usuarios del curso deberán ir respondiendo a todas las preguntas para poder pasar de tema y de capítulos. El curso contiene amplia información sobre la Unión Europea examinada al detalle por los profesores con el objeto de proporcionar una amplia y excelente formación europea y promover la ciudadanía europea .

Para más información www.e-educated.org

Construyendo la nueva educación europea

2009-10-02T03:08:00.000-07:00

La CECE culmina dos iniciativas educativas europeas con un gran acto en la Diputación de Málaga. Representantes de más de 9 países se dieron cita para presentar conclusiones y recomendaciones.

El pasado día 21 de Septiembre se celebró en la Diputación de Málaga una Conferencia Internacional con el objeto de concluir dos Proyectos: Euclides y Bridging Insula (aprendizaje a través de internet y Problem Based Learning aplicado a la enseñanza de las ciencias ), ambos proyectos financiados en el ámbito del programa de formación permanente de la Comisión Europa Comenius. Bridging Insula Europae, basado en el desarrollo de contenidos curriculares en internet (Web Based Learning), en este proyecto los profesores aprendieron a utilizar plataformas de formación online para crear e impartir cursos de lengua, literatura, historia y educación cívica. Euclides, basado en el desarrollo de contenidos curriculares utilizando la metodología de aprendizaje basada en la resolución de problemas (PBL) en la enseñanza de las Ciencias (Química, Física, Matemáticas…)

A la Conferencia asistieron los representantes de los países en los que se implantaron dichos proyectos. Cada socio explicó sus experiencias y conclusiones. El acto más importante fue la presentación que los alumnos del Colegio Ave María de Málaga realizaron, en esta presentación se pudo notar el esfuerzo y entusiasmo que profesores y sobre todo alumnos pusieron en ambos proyectos. Tras la conferencia, el Colegio Ave María invitó a todos los participantes a compartir una paella en su centro escolar.

La red de escuelas europeas que han creado ambos proyectos continuará colaborando e intercambiando buenas prácticas en los próximos años.

Euclides video dossier

2009-09-16T06:27:00.000-07:00

Pitesti Rumania

2009-07-09T01:13:00.000-07:00

Meeting in Germany

2009-06-19T02:27:00.000-07:00

Netvet Meeting in Budapest

2009-06-17T01:15:00.000-07:00

LETHE EXPERIMENTATION

2009-05-20T04:45:00.000-07:00

This video shows the experimental session in Besana school in Madrid , May 2009.

KICK RACISM OUT OF SPORTS, SCHOOLS AND SOCIETY (KROSS)

2009-05-06T05:08:00.000-07:00

KROSS

Whilst great efforts and progress have been made at the EU and member states levels to tackle discrimination and social inequalities, all available evidence paints a picture of continuing inequality, prejudice, discrimination and intolerance.

Racism continues to impact negatively on communities and individuals, and recent demonstrations of overt racism by Spanish motor racing fans highlight the prevalence of everyday racism, as well as the need for sports organisations to actively engage in challenging racism amongst their supporters and wider society. Alongside major sports organisations, education providers are at the forefront of addressing issue of racism and discrimination with young people.

Whilst a great deal of activity and examples of good practice in education and sport to combat racism exist across the member states represented in the consortia, there is no mechanism at present for sharing and promoting this work in a systematic way across the education and sports sectors. This project brings together key experts from the fields of education, sport, civil society and research institutions to review best practices and achievements of sport and education providers in this field, as well as to enable dissemination of learning from this process through the development of an in-service training course for teachers and coaches, and of a resource pack with a curriculum module for use with young people in schools.

CISESK Certification of Civil Services non formal and informal Skills

2009-05-06T04:54:00.000-07:00

THE CISESK PROJECT'S

CISESK focuses on the transfer, European mainstreaming and exploitation of the results of CSA – Civil Service Apprenticeship, a Leonardo Da Vinci pilot project that produced a methodology and a software for assessing and certifying non formal and informal learning deriving from Voluntary Civil Service experiences.

The objective of this proposal, is to build, mainstream and promote the exploitation at European level of a system assessing and certifying competencies acquired by volunteers during own experiences via NF/I learning.

Meeting in Cyprus : Elderly Care Vocational Skill Building and Certification

2009-05-06T03:04:00.001-07:00

The project Elderly Care Vocational Skill Building and Certification (ECVC)

The aim of The project Elderly Care Vocational Skill Building and Certification (ECVC) is to implement a vocational training and skill validation system leading to the “Elderly Care Vocational Certificate” in the Health and Welfare educational field.

The “ECV Certificate” is an effective qualification of “post-secondary pre-tertiary” level.

It is achieved through a “learning-practicing-certification-rehabilitation» cycle that empowers the local communities with skilled elderly care workers for whom there is increasing demand due to the ageing of the population all over Europe.

Benefit instruction in rural areas from transnational perspective Rumania

2009-05-06T00:52:00.000-07:00

Training in rural areas

The target audience for the seminars was represented by rural population from two villages: Polovragi in gorj County and Oarja in Arges County.

The training was organised by CECE, LINGUA INTERNATIONAL and GECO. The lecturer of the seminars was Mr Luis Lizama.

EDUCATED PRAGUE KICK OFF MEETING

2009-03-04T05:21:00.000-08:00

The project faces the special need of teachers, trainers, lecturers and other staff working in education.
Especially for this group of professionals it is extremely important to have access to LLL, to learn to teach, to keep themselves up to date with modern learning methods.
The aim of the project is to design and offer to target group a product – on line course on EU topics which is easily accessible to all of them, which is modern, challenging, European, giving them opportunities to improve not only academic knowledge but also other skills, e.g. digital skills, language skills.
The methodology of the work is to share the best practises of 7 partners active in education both in formal and informal one, to put the best input from each of them as for content so for a form.

NETVET MEETING MADRID

2009-03-03T00:47:00.000-08:00

There are a number of challenges faced by vocational educational and training and highlighted in the Helsinki Communiqué where responses necessarily go through internationalization. This Partnership is based on the belief that associations/federations of VET providers can and should contribute to the mainstreaming of these challenges and to the search of responses.
CECE is the coordinator of the project and work in collaboration with UNEFA, one of the CECE’s centres.
The project aims cover two levels: management and pedagogical.
The expected result is the creation of network out of the Partnership members, a better understanding of possible responses VET associations can give to new challenges in VET and the identification of fields of future cooperation.

LETHE en el II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional en las Palmas de Gran Canaria. España

2009-01-08T00:30:00.001-08:00

LETHE in the 2º International Congress of emotional Intelligence, December 2008, Canarias Island, Spain

Bridging Insula Meeting in Sofia Bulgaria

2009-01-08T00:25:00.001-08:00

Some short video minutes in the Bridging Insula Meeting in Sofia, Bulgaria.

Euclides project meeting Sofia, Bulgaria

2009-01-08T00:24:00.001-08:00

Some photos and video about the meeting in Sofia, Bulgaria

LETHE en el II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional en las Palmas de Gran Canaria. España

2008-12-04T08:47:00.000-08:00

El proyecto Lethe en el que participa CECE se presentó con éxito en el II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional en las Palmas de Gran Canaria.
Más de 300 profesionales de la educación de varios países europeos y Latinoamericanos asistieron a las sesiones del Congreso en las Palmas de Gran Canaria. Los participantes demostraron interés en los productos del programa, especialmente en las eGuide de aprendizaje emocional.
Los OBJETIVOS de Lethe son:
•Implementar programas de aprendizaje social y emocional (SEL) para estudiantes, en algunos programas escolares
•Experimentar en dos currículos: comprensión intercultural y desarrollo de la religión en Europa.
•Proporcionar a los docentes un amplio abanico de perspectivas, materiales e ideas sobre la introducción de la inteligencia emocional, como método pedagógico.

CECE´s projects in Youtube

2008-12-01T22:30:00.001-08:00

NETVET project (Networking in Vocational Education and Training)

2008-11-28T05:58:00.000-08:00

On the 20th of November 2008, all the partners of the NETVET project (Networking in Vocational Education and Training) were gathered in Madrid to launch the project. Were presents partners from 5 countries: Selina Martin from the Spanish Confederation of Education and Training Centres (CECE), Teija Tuunila from The Federation of Education of Central Ostrobothnia, Giovanni Polliani, president of the Italian association CESES, Szilvia Inhof and Zsofi Bak from the Hungarian Association of Independent Schools and Mesut Ozer, Ali Osman and Enver DÜZ from Kocaeli Directorate of Education in Turkey.
After a short presentation of Spain, the hosting coordinator Selina Martin presented its association, The Spanish Confederation of Education and Training Centres (CECE). Then, each stakeholder made in turn a brief presentation of its own organization and explained the particularities of his country’s educational system. Next Silvia Franco, representative of UNEFA and CECE’s associate, explained the role and the organization of EFA’s centres in Spain.
It was time then, to discuss the NETVET project itself. The main objectives of the project were expounded: creation of a living network of VET providers and mutual learning through the presentation of best practices as regards VET pedagogy. The partners raised different issues about the dissemination plan and the project finance. Moreover, it was decided that each hosting partner would develop an action plan composed of 3 stages: 1) pre-meeting work package; 2) meeting work package; 3) post meeting work package.

Bridging Insula Project in Tampere,FI

2008-10-06T04:15:00.000-07:00

Mariano del Castillo: ICT in Spain

2008-09-26T03:17:00.000-07:00

"Beyond the Classroom: From Virtual to Reality" Stephen Downes

2008-07-11T03:22:00.000-07:00

more about "Congreso internet en el aula- Stephen...", posted with vodpod

Student Starter

2008-06-12T02:05:00.000-07:00

Student Starter

El objetivo del proyecto es crear una red de apoyo a los emprendedores europeos usando la metodología coaching.

El proyecto Student Starter tiene como objetivo la promoción del emprendimiento europeo, y para ello está elaborando una serie de materiales metodológicos y participativos para asesorar a todas aquellas personas que quieran desarrollar una idea de negocio en cualquier país miembro de la UE. Los socios del proyecto pertenecen a Holanda, Bélgica, Reino Unido, Bulgaria y España, los cuales forman una red europea de emprendimiento que tiene por finalidad facilitar y apoyar que cualquier emprendedor europeo pueda establecer su negocio en cualquier país de la Unión Europea. En la web www.studentstarter.eu se puede encontrar información sobre los pasos a seguir para montar una empresa en los distintos países del proyecto, así como consejos útiles para diseñar un Plan de negocio y calcular los costes necesarios para poner en marcha la empresa.

El pasado día 14 de febrero tuvo lugar en la sede de la Fundación Angel Martinez Fuertes, la primera sesión de lanzamiento del Club de Emprendedores Europeo Student Starter. En esta primera sesión del Club participaron varios emprendedores, los cuales presentaron sus iniciativas e ideas para crear su propia empresa.

Así mismo el equipo de CECE, compuesto por Gonzalo Santamaría, Luis Lizama, Susana Sanchiz y Mariano Torija, quedó en primer lugar del Juego de Simulación de Negocios Bizzgame, www.bizzgames.com en el que compitieron equipos de todos los países participantes en el proyecto. El trofeo fue entregado el 22 de Mayo en la Cámara de Comercio de Edimburgo.